Sobre
Quando não estou em sala de aula, ou incentivando meus alunos nas suas práticas discentes, estou desbravando o mundo, em busca de novas experiências e aprendizados. Determinado e com espírito aventureiro, não pensei duas vezes quando a oportunidade em fazer o estágio doutoral na terra da rainha inglesa, com um dos primeiros e principais estudiosos do mundo em aprendizagem móvel, pesquisador, diretor-fundador da Associação Internacional de Mobile Learning e professor da Universidade de Wolverhampton (Reino Unido), Dr. John Traxler. Minha nova aventura foi vivenciar, remotamente, um pós doutoramento para entender melhor as questões da pedagogia decolonial e das tecnologias digitais na King’s College London com o Dr. Arthur Galamba. Sou uma figura plugada com as tendências do ensino e das tecnologias, estou sempre pesquisando novas estratégias didáticas para o ensino e para o aprendizado.
Professor (provocador) universitário na UFPE, pós-doutor pelo King’s College London, coordenador do Programa Polinizar, líder do Grupo de Pesquisa em Educação, Políticas Públicas, Inovação e Tecnologias, coordenador do Programa de Extensão Imersão Educacional , entusiasta de novas tendências que permeiam a Educação e com a criatividade, a inovação e o empreendedorismo como aspectos transversais. Defendo uma educação antirracista, inclusiva, encantadora e imersiva.
Meus interesses de pesquisa concentram-se em temas que dialogam com os desafios contemporâneos da educação, especialmente no campo da formação docente, do currículo e das metodologias de ensino. Entre eles, destacam-se a Educação em Saúde, Ciências e Biologia; a Educação para as Relações Étnico-Raciais; e o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação, incluindo a Educação a Distância, a Aprendizagem com Dispositivos Móveis (Mobile Learning) e o Ensino Híbrido. Minhas pesquisas são fundamentadas na abordagem teórica da sociomaterialidade, com ênfase em práticas que consideram os entrelaçamentos entre sujeitos, objetos, pedagogias, saberes, territórios e tecnologias. Além disso, dedico-me ao estudo da aprendizagem em contextos imersivos, bem como de metodologias participativas, colaborativas e criativas, voltadas à inovação pedagógica e ao desenvolvimento de estratégias didáticas.
Licenciado em Ciências Biológicas pela Faculdade Frassinetti do Recife (Fafire), é especialista em Informática na Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), mestre e doutor em Ensino das Ciências pela Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), com estágio doutoral na University of Wolverhampton, Inglaterra, e pós-doutorado pelo King’s College London. Atualmente, realizando uma licença capacitação na UFBA. Professor Adjunto IV do Centro de Educação da UFPE (Recife) e professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática no campus Caruaru.
Atua como avaliador do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes/MEC), coordenador do Programa Educacional Polinizar e do Programa de Extensão Imersão Educacional, além de liderar o Grupo de Pesquisa em Educação, Políticas Públicas, Inovação e Tecnologias. É também investigador convidado do Centro de Investigação em Educação de Adultos e Intervenção Comunitária (CEAD), da Universidade do Algarve (Portugal).
Integra a European Society for Research in Adult Development (ESRAD) e a International Association for Mobile Learning. Em 2017, foi agraciado com o Prêmio Desafio Município Inovador em Educação, promovido pela Fundação Joaquim Nabuco (MEC). Sua trajetória está marcada por experiências e pesquisas nas áreas de cultura de inovação, metodologias de aprendizagem, tecnologias digitais e pedagogias decoloniais, com forte defesa de uma educação inclusiva, antirracista, encantadora e imersiva.
Meus projetos: https://linktr.ee/marcosabarros
E-mail: marcos.ambarros@ufpe.br