Innovating Pedagogy 2022 está no ar!

Há dez anos, o querido Mike Sharples, que tive o prazer de conhecer quando realizava meu doutoramento sanduíche na Inglaterra, deu início à produção do Innovating Pedagogy e, ao longo desses anos, muitas tendências pedagógicas foram polinizadas com professores do mundo inteiro. Atualmente, o projeto é conduzido por outra querida da Open University do Reino Unido, a Agnes Kukulska-Hulme, em parceria com a Universitat Oberta de Catalunya.

Para a edição de 2022, dez novas tendências foram apresentadas:

1. Hybrid models (Modelos híbridos)

2. Dual learning scenarios (Cenários de aprendizado duplo)

3. Pedagogies of microcredentials (Pedagogias de microcredenciais)

4. Pedagogy of autonomy (Pedagogia da autonomia)

5. Watch parties (Assista a festas)

6. Influencer-led education (Educação liderada por influenciadores)

7. Pedagogies of the home (Pedagogias do lar)

8. Pedagogy of discomfort (Pedagogia do desconforto)

9. Wellbeing education (Educação de bem-estar)

10. Walk-and-talk (Andar e falar)

O documento faz uma linda retrospectiva dos últimos dez anos e divide as tendências por grandes áreas: (1) Conectando-se com outras pessoas, (2) Emoções, (3) Justiça, (4) Aprendizado de recursos, (5) Novas configurações para aprendizado, (6) Estruturas para apoiar o pensamento e a aprendizagem, (7) . Aprendendo em um mundo aberto, (8) Aprendizagem na vida diária, (9) Tornando o aprendizado pessoal e (10) Envolvendo os alunos. O documento além de saudosista, abre perspectivas interessantes para vivenciarmos com nossos alunos, nas formações de professores e sobretudo nas nossas análises sobre educação do futuro.

Vale muito a pena baixar o documento!